RN 22.11.2023.<\/strong> Compartimos en esta oportunidad el mensaje de la Dra. M\u00f3nica Daza Ondarza Salamanca Vicerrectora Acad\u00e9mica Nacional de la Universidad Cat\u00f3lica Boliviana \u00abSan Pablo\u00bb, pronunciado en el Acto de lanzamiento y presentaci\u00f3n de la nueva carrera de Dise\u00f1o Digital Multimedia, Sede Cochabamba.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Los procesos que hemos estado viviendo como universidad nos vinculan a una serie de multiredes de universidades globales, entre ellas, la Federaci\u00f3n Internacional de Universidades Cat\u00f3licas, instancia en la que la post pandemia nos hizo reflexionar sobre qu\u00e9 tipo de universidad queremos ser y, fundamentalmente, cu\u00e1l es nuestra misi\u00f3n.<\/p>\n La misi\u00f3n de toda universidad cat\u00f3lica es buscar siempre y constantemente la verdad. Para apuntar a esto, nos hemos planteado una nueva visi\u00f3n a largo plazo. La Conferencia Episcopal Boliviana nos demand\u00f3 una visi\u00f3n que pueda ser realizable en diez a\u00f1os. Es un proyecto muy ambicioso: queremos ser una universidad en salida, una universidad realmente social.<\/p>\n El planteamiento y el aporte que se pretende darle a la sociedad boliviana es la del conjunto de universidades globales: buscamos lograr una formaci\u00f3n integral. Esto supone que las funciones principales de la universidad, las que llamamos funciones sustantivas, tienen que estar correlacionadas; es lo que llamamos un enfoque por competencias complejo.<\/p>\n No podemos correlacionar estas funciones si no entendemos que vivimos en un mundo que tiene una absoluta comunicaci\u00f3n tras las fronteras, m\u00e1s all\u00e1 de lo formal: comunicaciones, relaciones, proyectos, programas, que han superado a la academia y, por tanto, la internacionalizaci\u00f3n en todos los programas es fundamental. Actualmente, la Universidad cuenta con cerca de 400 convenios internacionales con las principales universidades del mundo, en Europa, Asia, Estados Unidos y toda Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n En la Universidad Cat\u00f3lica Boliviana asumimos la responsabilidad de recibir j\u00f3venes bachilleres y en comunidad, en un espacio de mucho di\u00e1logo, para proyectar en un futuro la formaci\u00f3n de ciudadanos como agentes de cambio. \u00c9sa es la diferencia de formarse en una universidad como la UCB. Una caracter\u00edstica propia y nuestra, que ninguna universidad en Bolivia la tiene es que, lo realmente importante para nosotros es la identidad que tenemos como universidad.<\/p>\n Todas las funciones sustantivas y sus trasversales no pueden existir sino coexisten; se habitan, se nutren y se expresan a trav\u00e9s de lo que se llama la identidad cat\u00f3lica. En este contexto, el departamento de Pastoral es fundamental para incentivar esta forma de ser. En el curso de nuestros estudios superiores se brinda al estudiante una formaci\u00f3n humanista, que nos ha permitido en el \u00e1mbito laboral, cuando estamos ante dilemas morales, tener mayor claridad por las sendas que hay que discurrir.<\/p>\n S\u00e9 que no es f\u00e1cil enfrentarnos a un mundo tan confuso, con tantas se\u00f1ales y tantos antivalores, pero al final, aunque quedemos un poco perplejos, encontramos la l\u00ednea clara entre el bien y el mal.<\/p>\n Se proyecta en nuestra Universidad ir definiendo, de a poco, un perfil integral en todos los programas de profesionalizaci\u00f3n. Fundamentalmente se est\u00e1n introduciendo tres asignaturas que ser\u00e1n obligatorias para todos los estudiantes de todas las Carreras:<\/p>\n a)<\/em><\/strong> Pensamiento Cr\u00edtico, que nos dar\u00e1 las herramientas para saber reflexionar, discernir y poder aportar, frente a la tecnolog\u00eda y la inteligencia artificial. No todo lo que vemos en los medios es cierto, como tampoco no es verdad todo lo que dice la inteligencia artificial; <\/em><\/p>\n b)<\/em><\/strong> Epistemolog\u00eda, el entender realmente de d\u00f3nde viene nuestra ciencia, c\u00f3mo se la practica y para qu\u00e9 utilizamos esta ciencia; y<\/em><\/p>\n c)<\/em><\/strong> la \u00c9tica Profesional, pero con una dimensi\u00f3n fundamentalmente heter\u00f3noma.<\/em><\/p>\n En adelante, los programas de profesionalizaci\u00f3n de la UCB asumir\u00e1n ciertas condiciones importantes para la graduaci\u00f3n: primero, completar un nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s, porque el lenguaje de la ciencia es \u00e9ste. Los avances \u00faltimos que se pueden leer en los papers<\/em> se publican en ingl\u00e9s, y se traduce al espa\u00f1ol casi dos a\u00f1os despu\u00e9s.<\/p>\n La segunda, que los estudiantes paulatinamente deber\u00e1n acreditar 40 horas de talleres de humanismo, donde tendr\u00e1n que aprender teatro, historia, filosof\u00eda, m\u00fasica, deportes, a elecci\u00f3n de cada uno, form\u00e1ndose de acuerdo a sus perspectivas.<\/p>\n La tercera es lo que se llama el servicio social. Cada facultad desarrollar\u00e1 anualmente un programa espec\u00edfico con el municipio, la OTB o el barrio, donde en forma transdisciplinar \u00a0los estudiantes del \u00faltimo semestre de las carreras acudir\u00e1n a resolver los problemas desde su ciencia y en comuni\u00f3n con todos los dem\u00e1s. Es importante que nuestros estudiantes entiendan su verdadera realidad para cuando les corresponda ser l\u00edderes y les competa ejercer alg\u00fan nivel de decisi\u00f3n importante.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ucb.edu.bo\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/DSC_6733-scaled-e1700685345897-1024x970.jpg\")
La U.C.B. asume la responsabilidad para formar ciudadanos que sean reflexivos, \u00e9ticos y comprometidos<\/strong><\/h2>\nPor Dra. M\u00f3nica Daza Ondarza Salamanca<\/em><\/strong>
Vicerrectora Acad\u00e9mica Nacional U.C.B.<\/em><\/strong><\/h6>\n